PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Algo especial es sin duda algo que por alguna característica particular la hace tal, diferenciándolo de otros entes similares con los que comparte otras características. Algo especial es algo que nos moviliza, que nos estimula emocionalmente al punto de conectarnos con un determinado aspecto de la nuestra emotividad que hace de este ente algo distinto, algo diferente, algo destacable, lo hace si mas, especial.

Discapacidad, en tanto, refiere a una condición de inferioridad, a una condición de no capacidad total en un aspecto determinado.

A lo largo de los años, las PERSONAS con discapacidad han sido rotuladas de diferentes maneras: deficientes, minusválidos, discapacitados y algunos términos más. Quizás el más utilizado en los últimos años, y seguro el más rechazado por mí, es el término de especiales, o personas con capacidades diferentes o personas con capacidades especiales. Sucede que desde hace un tiempo a esta parte se propone un cambio en la consideración de la persona con discapacidad como un ser particular con capacidades y potencialidades, y para ello se han elaborado diversas propuestas tendientes a quitar del centro de análisis a la condición discapacitante para posicionar allí a la persona. Sin embargo como resultado de éstos, o de algunos de estos, surgen los mencionados términos tan denigradles de la persona como el mismo “pobrecito”.

Como refieren las primeras líneas del presente ensayo, especial es aquello que nos emociona, aquello que nos conecta con los aspectos mas apreciables de nuestra persona; especial es aquello que nos moviliza, en fin, especial es algo querible, amable, deseable. Esto lleva a pensar que el hecho de que el colectivo haya acuñado y significado tanto el término de sujetos especiales, puede deberse justamente a ello. El hecho de pensar en un sujeto especial permite tomar solo esa parte deseable, querible de la persona en cuestión, tomar solo las potencialidades y negar lo displacentero de ésta, lo cual es muy distinto a ver a esa persona como un individuo discapacitado, sujeto a la discapacidad que posee justamente.

El hecho de entender a la persona con discapacidad como tal, permite comprender y por sobre todo aceptar a esta persona como es realmente, sin negar aquel aspecto que oficia como discapacitante de la persona en determinado aspecto de su integridad. Entender a la persona, como una persona con discapacidad es entenderla como un otro, es comprenderlo en sus potencialidades pero sin desconocer el aspecto que hace que esta persona posea una discapacidad.

Es por ello que no concibo otra forma de dar lugar a una persona con discapacidad para desarrollar sus potencialidades y desarrollarse más que aceptando que es una persona con discapacidad, aceptándolo y evidenciando a partir de ello sus posibilidades de desarrollo.

Ahora bien, si para relacionarme con esta persona y darle lugar de expresión y desarrollo, debo pensarla como una persona especial, como una forma de entenderla querible, amble, si debo negar determinados aspectos de su personalidad e individualidad para constituirla recién así como sujeto de mi deseo y reconocimiento, pues resultará mas que complejo entonces poder llegar a ver la PERSONA TODA que posee una discapacidad.



Hernán M. Capdevila
Prof. en Educación Física -IPEF
Post. en Atención a la Educación Física en la Educación Epecial- IPEF,
Instructor en entrenamiento personalizado (Inst. Fisiología UNC)
Prof. Nacional en Educación Especial con especialidad en el desarrollo sensorial - CABRED( en tesis)
Lic. en Actividad Física y deportes ,QUALITY-UFLO ( en tesis)
Contacto: hmcapdevila@gmail.com

27 de diciembre de 2011

SÍNTESIS DE EVENTOS DE RECREACIÓN EN CÓRDOBA Y OTROS LUGARES

Cumbre de Recreación en conmemoración al Bicentenario del Natalicio de Domingo Faustino Sarmiento, “ Abrir la puerta de los derechos para ir a jugar-se” Juan (San Juan- 29 y 21 de Agosto) Rye, Kudén, Ludens.




“Es un sueño cumplido que en esta casa, donde surgió mi vocación por la recreación y el juego, podamos hacer esta segunda cumbre, donde convocamos a todos a jugar, a abrir la puerta de los derechos. La recreación es un derecho tan importante para la vida como todos los demás derechos, es decir, como lo es el derecho la alimentación, a la vivienda, la educación y vivienda. Y les agradezco a todos por haber confiado en este proyecto, al Ministro Molina fundamentalmente por haber confiado desde el principio en nosotros y apoyarnos para hacer de la recreación, un proceso transformador y formador de realidades y pensamientos para colaborar con los niños de nuestra patria. Muchas Gracias” ( María Belén Moreno, Representante de Kudén)





Cumbre de Recreación, Juego y Arte- Córdoba ( 1 y 2 de Octubre) Date Permiso http://recreacionjuegoycultura.blogspot.com/ 1º Congreso Latinoamericano de Recreación: Encuentro de Educación, Juego y Arte ( Salsipuedes-Córdoba 8 y 9 de octubre) Rye, Ludens.


Más info: http://www.congresorecreacion.com.ar/





Curso de Facilitador, en Recreación, Juego y cultura ( Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre) Carlos Paz- Date Permiso , el Faro.













Congreso FIEP- Carlos Paz, 16,17, 18 de Septiembre
Cursos Vinculados al Juego y a la Recreación:
- Educación Física y Recreación ( Rosinha Costa, Belém-Para)
- Juego y Creatividad ( Silvana Ceballos, Córdoba-Argentina)
http://www.congresofiep.com.ar/
Seminario de Juego, Recreación y Turismo – Prof. Ricardo Bellegarde-Montes Pacheco( 18 Octubre a 18 de Noviembre)
Reunión Abierta, 25 años del 1er Encuentro de Recreadores. ( 29 Noviembre- Uruguay) Centro Recreándonos
http://recreandonosuruguay.blogspot.com/





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